智地中邦科技集团
工匠精神的传承
中国品牌的信心
1机电工程实验室机电工程实验室硬件配置齐全，基础工具、车床、铣床、钻床等一应俱全，并配备数控雕刻机、激光切割机、3D打印机等CAM设备，满足工程制作项目对于加工精度的要求；此外许多现有的创意套材如乐高、慧鱼、VEX等便于学生对于传动机构的认识和实现；在自动控制部分借助国外流行的Arduino、Microbit等开源硬件平台及实验包，可实现诸如蓝牙传输、WIFI控制、RFID读写等高级的控制应用。
实验室课程活动包含CAD制图、智能制造及自动控制等工程项目开发所涉及的各个板块。每个版块分别有基础性和提高性的内容供学生体验或探究。例如针对激光切割机开发的徽章标志、时钟钟面设计课程；针对3D打印机开发的乐高凸点积木、可穿戴装置连接等课程；针对开源硬件开发的猜拳游戏、手摇字幕等课程。校本课程《开源硬件Arduino入门》、《开源硬件Arduino进阶》获得宝山区优质校本课程，并制作成慕课在上海市高中名校慕课平台上线。机电工程实验室还承担了上海市青少年科学实践工作站工程实践点的任务。机电工程实验室围绕工程创新及自主探索的主旨，依托各级各类竞赛的平台，提供了机械传动、CAD设计、三维建模、开源硬件编程等多类基础课程之外的供学生探究的课程和实验，满足学生的个性发展需要，培养学生对于工程专业的兴趣和基础。
2赛车设计制造实验室赛车设计制造实验室是一个提供赛车研发、模型制作、车辆相关研究的平台。实验室内有丰富的实验和工程制造设备，配备进口数控机床、工业级光固化3D打印机、微型风洞、喷漆箱、烤漆箱等，满足模型赛车的设计与制造的要求。实验室内还有移动工作站两台、绘图仪一台，提供学生设计研发所需的硬件支持，还设置了设计研讨室，供学生自主研讨与交流。同时由于活动过程中还会进行一些DIY设计，实验室内还配备常用的电动、手动的工具。
实验室课程活动包含汽车原理、流体力学概要、3D建模、工程制造等几个板块，涉及到模型赛车开发制造的整个流程。在理论概念学习的基础上，学生主要开展实践操作，在工程制造板块中，学生学习使用3D打印机将赛车的鼻翼尾翼等部件快速加工，研究不同的打印机参数对最后成品质量的影响。在教师指导下，学生使用数控机床对原材料进行削切加工，制造出赛车的车身。这些学习内容汇编成了《FIS赛车设计与制作》校本课程，在社团中正式使用。在实验室硬件基础上，结合学校校本课程，实验室围绕工程项目来设计活动目标。既满足学生的兴趣爱好，锻炼学生动手操作能力，又培养学生的创新实践能力与工程思维，开拓专业视野。
3无人艇创新设计实验室实验室项目基础课程有四门：●项目概论介绍无人艇的发展历程，并从国内外不同应用种类的无人艇出发，结合国家的海洋强国重要战略，激发学生的爱国情怀，提升学生对无人艇研发的兴趣。
●3D打印课程介绍3D打印技术、学习如何使用3D打印机和3D建模软件，完成无人艇的船体制作。
●智能电控课程介绍电控系统、学习利用Arduino开源硬件控制各类传感器与执行器的软硬件开发，完成无人艇的电控设计。
●视觉感知课程介绍目标识别和跟踪任务、学习制作相关数据集、搭建卷积神经网络，完成无人艇的视觉感知。无人艇项目涉及众多学科，还需要融合信息、劳技、物理、数学等各门课程所学的知识、操作与技巧，要求学生在学习过程中要像工程师一样，将涉及各个学科的知识和方法综合思考和利用，通过不断地试错和迭代，以团队合作的方式完成整个项目。通过参与课程活动，培养提高学生的多学科知识运用能力、动手能力、沟通表达及团队合作能力，为今后进入高校学习做好充分准备。4校园创客课程校园创客的课程以同学们的研究课题为依据开展，内容涉及到力、热、电、光、原等物理、工程等相关知识。在课题研究的过程中，除了高中阶段物理知识的运用，还需大量的文献查阅，达到知识拓展与提高文献阅读能力。在多数课题研究过程中，还需开展实验设计、实验探究、实验数据取得以及处理，以此锻炼同学们的实验探究能力和团队协作意识。
课题研究过程中，辅导老师会分阶段组织课题研究成果汇报与答辩，以提升语言组织、表达能力、沟通能力。5化学创新实验室化学创新实验室针对学生基础和创新实验配置了相关的仪器和课程。实验室近年来，陆续引进了分光光度计、台式pH计、台式导电率仪、阿贝折射仪、旋光仪、多参数水质分析仪、数字传感器和电化学工作站等大学化学实验的常用仪器，供学生进行课题研究时能有施展自己才能的空间。
课程设置上，结合课内教程和同学