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彩蛋爸爸（原创文章，欢迎个人转载分享）”
敏感期，对孩子而言，有多重要呢？
最简单直白地说：如果错过孩子的敏感期，那么孩子这一生，可能便错过了。
因此，家长要做的，便是了解孩子的敏感期，在对的年龄，做对的事情，这是在为孩子的一生打基础。
3-4岁儿童敏感期有哪些？详细讲解来了，不知道的家长赶紧学起来
蒙台梭利所提出的“敏感期”在教育上的意义，是非常重要的，是教育的一种进步。
彩蛋爸爸这次便是整理了3-4岁儿童的敏感期，如果你家孩子正处在这个年龄，并且作为家长的你对敏感期还不是特别了解，那么，一定要学起来。
01一、词汇爆发期
很多家长是不是只听过语言爆发期，但是没有听说过“词汇爆发期”？这便是很多家长所忽略的，甚至觉得：孩子还小，不懂，哪里需要跟他讲这么多词汇。这么想，那便是大错特错了。
1、宝宝强烈渴求学习新词汇，家长要满足
家长是否发现，若是你和宝宝说一个新名词，宝宝的兴趣，是非常浓烈的，听得津津有味？
其实，3-4岁的孩子，特别喜欢“新鲜”的词汇，比如各种形状，三角形、四边形、菱形等等。
有一次，我们去户外玩耍，几个男孩子在一起讨论高速路上的各种汽车，而有些汽车名字，是老师们都不知道的。
这个年龄段的孩子，渴望学习，渴望学更多，仿佛不知疲倦一般。所以，家长们，一定要满足。
2、家长不要小瞧宝宝的接受能力
家长或许有疑惑：这么多词汇，大人都记不住，更何况孩子呢？
说到这点，就不得不损一下大人了：大人的记忆力，还真不如孩子。
家长要认清两个事实：
首先，孩子接受文化教育的年龄，其实要早于我们的想象。我们所谓的超前教育只是方式错了，但是年龄却没有错，那就是3-6岁。
其次，孩子逐渐长大，在以后的学习生涯中，若是遇到曾经了解的东西，那么孩子会产生一种特殊的兴趣，这有利于孩子学习。
3、语言、环境相结合，让宝宝多“吸收”词汇
词汇的学习，也不能纯粹是机械的学习。在一定时候，要将语言和环境，相融合。
比如，彩蛋爸爸之前用简单的线形图，给孩子讲解了，这些都是什么图形：三角形、菱形、正方形、椭圆形等等。那段时间，彩蛋走到哪里，都要和我讨论，那些是什么形状。
环境和语言之间的联系，不但家长要配合，而且也要尽可能多地去创造。
02二、语言形象化
在很多时候，家长更注重给孩子讲述眼前的东西，来扩充孩子的知识面。包括搭积木的时候，也是有目的性的将积木堆成一个形状。
然而，孩子其实还需要另一样东西。
1、用语言去呈现一个画面
孩子这时候的想象力，是非常强大的，他们需要一种非常有序的心理活动，来勾画他们没有见过的东西。
比如，孩子没有见过湖泊、冰雪，那么就要发挥我们的想象力，去为孩子描绘他们的样子。
在想象中，孩子也会借助自己的想象，去辨别一些事物。
2、将看到的东西，形象化
这一步，便是孩子通过联想，将真实的事物和一些词汇联系在一起。
比如，孩子只听说过这些描述的画面，但是，在看到事物之后，孩子懂得了判断。甚至，还能将自己看到的东西，形象化地描述给家长听。
03三、提问敏感期
每个孩子，都会经历“十万个为什么”的阶段。这时候，家长如何回应、如何回答，将变得非常重要。
1、面对“十万个为什么”，家长该如何回答？
孩子：“妈妈，为什么树叶是绿色的，花朵是五颜六色的啊？”
作为家长的你，如何回答？
敷衍式家长，会直接说不知道，这必然不是正确的回答。
严谨式的家长可能会回答“叶绿素”、“光合作用”等各种原理，透彻地分析给孩子听。
很多人都会觉得，第二种家长的回答会更好。但其实，孩子的耐心是有限的，3-4岁的孩子问了问题之后，想要的不过是一个简单的回答，而不是长篇大论的解答。
这个回答，只需要简单地说：“因为树叶里有个叫叶绿素的东西，所以太阳公公只能把他变成绿色。而花里面有五颜六色的色素，所以，他们色素是什么颜色，花朵就是什么颜色。”
2、孩子反复问的背后，代表了什么？
我们会发现，如果孩子对一件事情非常感兴趣，那么他就会反复去做。同样的，如果孩子对一件事情感兴趣，但是有困惑的时候，也会反复地问，想要确切地知道答案。
孩子在反复问、反复做一件事情的背后，其实获得的，便是成长。
04四、绘画敏感期
绘画对于孩子而言，是非常重要的，不但能够培养孩子的想象力，还能揭示孩子的观察能力，在绘画过程中，还能了解孩子的偏好。
只是，现在市面上的很多绘画机构，对孩子的培养方向，是为了满足家长的审美。这样，会破坏孩子的绘画敏感期。
没有专业的绘画机构，那么，家长可以来陪伴孩子一起度过这个敏感期。
1、让孩子“自由绘画”
家长应该问孩子想要画什么，然后引导孩子，该如何画，而不是画出一幅画，让孩子去模仿。
在引导的过程中，孩子的图画会越来越清晰，一些细节的东西，可能家长都想不到，但是孩子能很好的画出来。这便是孩子观察细节的能力。
一支笔，一张纸，孩子能够创造一个令人惊奇的世界。
2、玩“绘画填充”
绘画，也是在为孩子以后“书写”做准备。
在填充绘画的时候，孩子会观察事物的颜色、形状、轮廓等等。在填色的过程中，孩子也学会了观察，然后这份观察能力，也会运用到生活中。
3、玩“泥塑手工”
孩子会用黏土，做出各种自己想要做的东西。孩子一般最爱做的，便是自己印象最清晰或者最喜欢的东西。
在制作的过程中，注意力、观察能力、手部精细动作等，都能达到很好的锻炼。
05五、注意力敏感期
孩子的注意力，并非是家长一时的人为可以控制的。
有的孩子，身边环境无论多么嘈杂，他依旧能够沉浸在自己的钢琴世界里。
有的孩子，身边无论多安静，他吃个东西，依旧能东张西望看个不停。
1、为孩子提供适当的“训练材料”
孩子会展现自己的认知能力，而认知能力，是为智力的发展，提供了第一个胚芽，可以补充孩子的兴趣。这时候，认知就开始为孩子建立一种心理机制，叫做“注意力”。
想要锻炼孩子的注意力，可以为孩子提供大量系统的、复杂的、符合孩子本能的材料，来引发他们对颜色、声音、形状等各方面的物质本能。
在孩子和物品建立联系之后，他们的兴趣，也就更加广泛了，注意力也能在兴趣中不断提升。
2、提醒孩子材料之间的“关联”
孩子对世界的认知，除了自己观察，还需要家长进行适当的指引。
比如：这个是长的，那个是短的，这个是红的，那个是*的。
家长的指引，其实就是在引导孩子对事物进行“分类”。孩子在分类的过程中，其实注意力已经集中于此了。
彩蛋爸爸寄语
在不同的年龄段，孩子有不同的敏感期。
这一篇中，彩蛋爸爸讲述的是3-4岁宝宝的敏感期，家长一定不能错过。
至于其他年龄段的敏感期，彩蛋爸爸将继续整理。
有针对性地教育孩子，才是最合适、最高效的教育。