生物有很多需要背的知识点，在做题的时候很多同学都拿不准，很容易出错，这样也就陷入了出题人的陷阱里。
相信上面的每一条，很多人都踩过坑，想要完美的避开雷区，同学们就应该把相对应的知识点记得清清楚楚！
高中生物的知识点并不难，难就难在题目较为灵活，同样的题目总是变换题型，稍有不慎就会跌入陷阱，当然啦，假如大家足够仔细，不放过每一个细节，也是能够拿到高分的！
考试通常考察的都是基础知识的掌握情况，看大家是否能够灵活运用，再者就是大家的作题技巧啦~考试的时候有些同学不可避免的会有些紧张，可能会出现看错题、被题目当中的信息误导，因此而丢掉分数，实属可惜。
今天学姐分享的是高中生物58个“坑”，大家晨读晚背的时间利用起来，查漏补缺，千万不要再掉进去了！别人都开始背了，你不急吗？
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高中生物
这58个“坑”，千万别掉进去
生物体都是由细胞构成的，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
注：病*除外
病*可以像细菌一样在培养基上培养。
注：病*只能在细胞中培养
蛋白质是生命的承担者，是生命系统最基本的结构层次。
注：细胞是生命系统最基本的结构层次
组成细胞的主要元素中含量最多的是C。
注：在细胞干重中含量最多的是C元素
一个细胞或物体若“被显微镜放大50倍”，实质上是其表面积和体积“被放大50倍”。
注：是边长被放大50倍（即线性放大）
显微镜只能放大细胞或物体的边长，不能放大表面积和体积。
注：也能放大面积（放大倍数的二次方）和体积（放大倍数的三次方）
淀粉、纤维素和糖原、脂肪都是细胞内储存能量的主要物质。
注：纤维素不是
脂肪细胞中含量最多的化合物是脂肪。
注：脂肪细胞中含量最多的化合物，鲜重时是水，干重时是蛋白质
使用显微镜时，若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本。
注：不可以升高镜筒，要扭动转换器，直接换上高倍镜
红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应。
注：是细胞分化的结果，与再生能力没有直接关系
细菌的菌落也是群落。
注：是种群
蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素。
注：蓝藻没有叶绿体
与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同。
注：是不同的，受体具有特异性（专一性）
鉴定还原糖的斐林试剂甲液与乙液，可直接用于蛋白质的鉴定。
注：斐林乙液经稀释后方可用于蛋白质的鉴定
必需氨基酸就是细胞生命活动不可缺少的氨基酸。
注：氨基酸都是生命活动不可缺少的；必需氨基酸是人体细胞不能转化形成的氨基酸，只能从食物中获得
氨基酸是由氨基和羧基组成的，每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基。
注：每个氨基酸都至少含有一个氨基和羧基，并且连在同一个碳原子上
一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成多肽。
注：一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基脱水缩合形成肽键（或者二肽）
位于氨基酸分子R基上的氨基、羧基也能参与脱水缩合反应。
注：R基上的氨基或羧基不参与脱水缩合反应
由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽只有三种。
注：有“丙—丙、苯—苯、丙—苯、苯—丙”四种（肽具有方向性）
蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关。
注：与氨基酸的空间结构无关
异养生物只能利用现成的有机物，不能合成有机物。
注：能合成有机物，只是不能利用无机物合成有机物
DNA完全（彻底）水解的产物是4种脱氧核苷酸。
注：4种碱基+磷酸+脱氧核糖（6种成分）
将某种酶水解，最后得到的有机小分子一定是氨基酸。
注：也可能是4中核糖核苷酸（某些RNA也是酶）
生物体都有DNA和染色体。
注：某些RNA病*就没有DNA，病*和原核生物都没有染色体
蛋白质是生命活动的承担者，不是能源物质，所以，不能被氧化分解释放能量。
注：蛋白质可以被氧化分解，并且释放能量
糖原经过酶的催化作用，都能水解成葡萄糖。
注：肌糖原不能水解成葡萄糖
细胞生命活动所需能量都是由葡萄糖氧化分解供给的。
注：主要是由葡萄糖氧化分解提供
葡萄糖通过细胞膜只有主动运输的方式。
注：也可以是协助扩散（通过红细胞膜）
不同细胞的细胞膜上蛋白质的种类和数量不同的原因是细胞的功能不同。
注：是基因选择性表达、细胞分化的结果
细胞分泌的化学物质都必须经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞
注：也可以通过组织液而不通过血液（如神经递质）
吞噬细胞中的溶酶体只能用来杀死和消化分解病菌。
注：也可以用来处理坏损的细胞器和凋亡的细胞
生物膜是细胞内所有细胞器膜的总称，所有的细胞器都属于生物膜系统。
注：中心体、核糖体等无膜细胞器不属于生物膜系统
有分泌功能的细胞才有高尔基体，有高尔基体的细胞一定具有分泌功能。
注：一般地说，真核生物的细胞都有高尔基体，却不一定都具有分泌功能；如高等植物细胞有高尔基体，但没有分泌功能
人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP。
注：人体成熟的红细胞通过无氧呼吸产生ATP
能进行有氧呼吸的细胞才有线粒体，没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸。
注：能进行有氧呼吸的细胞也可以没有线粒体（如好氧性细菌）
细胞中有叶绿体才能进行光合作用，没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。
注：蓝藻细胞中没有叶绿体，也能进行光合作用
中心体发出的星射线形成了纺锤体，没有中心体细胞就不能形成纺锤体。
注：高等植物细胞没有中心体，也能形成纺锤体
基因是有遗传效应的DNA片段，也是组成DNA的基本单位。
注：基因是DNA功能的基本单位，组成DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸
只有植物细胞才能发生质壁分离与复原现象，植物细胞都能发生质壁分离与复原现象。
注：没有大液泡的植物细胞不能发生质壁分离和复原现象
变形虫可以吞噬整个细菌，吞噬细胞能吞噬抗原，说明细胞膜具有选择透过性。
注：这两个现象都是胞吞，与膜的流动性有关，与膜的选择透过性无关
能产生酶的细胞都能产生激素，能产生激素的细胞都能产生酶。
注：活细胞都能产生酶，只有内分泌细胞既能产生酶又能产生激素
激素和酶一旦发挥作用后就被灭活。
注：激素发挥作用后会被灭活，酶一般不会
酶能降低反应的活化能，催化的都是消耗能量的化学反应。
注：也能催化释放能量的化学反应
酶有专一性，激素没有专一性。
注：激素也有专一性（特异性）
光合作用生成的ATP可以直接共给新陈代谢
注：光合作用生成的ATP只能用于光合作用的暗反应
绿体的类囊体膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
注：叶绿体基质中不含有色素
ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸
注：也可以来自色素吸收的光能
ATP中的能量可以来源于光能、热能，也可以转化为光能、热能。
注：ATP中的能量不能来自热能，也不能转化为热能
色素能够在滤纸上彼此分离是因为色素在提取液中的溶解度不同
注：是因为在层析液中的溶解度不同；色素在提取液中的溶解度也是不同的，但与能否分离无关
叶绿体产生的氧气除供自身利用外，还可被线粒体利用。
注：叶绿体不利用氧气
光反应储存能量，固定CO2；暗反应释放能量，还原CO2。
注：光反应吸收、传递能量，并将能量储存在ATP中，不固定CO2；暗反应固定CO2，并将ATP中的能量储存在生成的有机物中
当对植物突然停止光照以后，暗反应也马上停止。
注：光反应马上停止，暗反应还可以进行一段时间
细胞分化是因为遗传物质发生了改变
注：是因为遗传物质（基因）的选择性表达
细胞的全能性说明细胞分化是可以逆转的。
注：细胞的全能性也不能说明细胞分化是可以逆转的
细胞分化后能形成不同的细胞和组织说明细胞具有全能性。
注：细胞的全能性是指高度分化的细胞具有重新分化并形成完整（生物）新个体的潜能
细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少
注：细胞分化不会改变遗传物质的量
细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的正常生命活动
注：细胞坏死是不正常的
吞噬细胞能吞噬杀灭癌细胞不能
每日打卡：
人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的。你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路你不走下去，就不知道那边的风景有多美！