随着高考日益临近，在解读各考点的分布，进行命题趋势分析，高考冲刺阶段的指向性就越显重要！今天小编整理了高考必考内容——光合作用和呼吸作用，在全国卷中五年高考考点进行分析，给出今年高考的部分预测试题及备考建议，希望能给大家有一定从启发和借鉴。
一、出现频率、高频考点
1、出现频率：五年23考，合计总分分。
2、高频考点：（1）光照强度、温度、CO2浓度对光合作用的影响及应用；（2）光合作用和细胞呼吸综合分析；（3）植物光合速率与呼吸速率的实验测定方法（4）种子萌发中物质的变化、干重含量的变化。
二、近5年新课标高考题
考过的考点
1、有氧呼吸和无氧呼吸产物的比较
2、色素提取和分离实验、色素的种类和吸收光谱
3、光合作用中光暗交替对植物的影响
4、光照强度、温度、CO2浓度对光合作用的影响及应用
5、光合作用和细胞呼吸综合分析
6、植物光合速率与呼吸速率的实验测定方法
7、种子萌发中物质的变化、干重含量的变化
8、有氧呼吸、无氧呼吸过程和影响细胞呼吸的因素及其应用
未考过的考点
1、细胞呼吸过程中曲线的分析，呼吸方式的判定
2、光合作用的探究历程和相关实验
3、光合作用光反应、暗反应中物质和能量转化的比较
4、矿质元素、叶片的面积对光合作用的影响及应用
5、光合速率和呼吸速率的单独分析
6、光合作用和呼吸作用的相关计算
7、外界条件骤变时各物质量的变化
8、植物光合速率与呼吸速率的实验测定设计
三、预测试题
1．在CO2浓度相同、光照不同的条件下，对油菜光合速率日变化研究的实验结果如下图所示。下列分析不正确的是(??)
A．据图可知，油菜最大光合速率上午均比下午高，这与环境因素的变化有关
B．与Ⅰ相比，Ⅱ出现“午休现象”是由于中午光照强、温度高，导致叶片气孔关闭影响光合作用的暗反应阶段，从而使光合速率下降
C．与Ⅱ相比，Ⅲ也出现了“午休现象”，可推测油菜的光合速率除受外界环境因素影响外，还受遗传因素的控制
D．据图可知，提高CO2浓度，Ⅰ的光合速率可达到Ⅲ
解析：选D。由题图可看出上午的光合速率要高，与上午光照强烈、温度适宜有关，A正确；与Ⅰ相比，Ⅱ中午时，由于光照强烈导致温度升高，植物蒸腾作用旺盛而失水，导致叶肉细胞气孔关闭，CO2不能通过气孔进入叶肉细胞内部，叶肉细胞内的CO2浓度降低，大大降低了暗反应过程中CO2的固定，导致光合速率下降，B正确；与Ⅱ相比，Ⅲ没有过强的光照和过高的温度，同样的时间也出现了“午休现象”，这是内因即遗传控制的生物节律现象，C正确；限制曲线Ⅰ的主要因素是光照强度，所以提高CO2浓度，Ⅰ的光合速率也不能达到Ⅲ，D错误。
2．番茄喜温不耐热，适宜的生长温度为15～33?℃。研究人员在实验室控制的条件下，研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响。实验中白天保持25℃，从每日16：00时至次日6：00时，对番茄幼苗进行15℃(对照组)和6℃的降温处理，在实验的第0、3、6、9天的9：00进行相关指标的测定。回答下列问题：
(1)图1结果显示，夜间6℃处理后，番茄植株干重____________对照组。这表明低温处理对光合作用的抑制_______________对呼吸作用的抑制。
(2)研究人员在实验中还测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度，结果如上图2所示。请依据图中结果，分析在夜间6℃低温处理时，净光合速率降低的原因：_____。
(3)光合作用过程中，Rubisco是一种极为关键的酶。
①研究人员在低夜温处理的第0、9天的9：00时取样，提取并检测Rubisco的量。结果发现番茄叶片Rubisco含量下降。提取Rubisco的过程在0～4℃下进行，是为了避免________________________。
②为研究Rubisco含量下降的原因，研究人员提取番茄叶片细胞的总RNA，经________________过程获得总cDNA。根据番茄Rubisco合成基因的(特定)碱基序列设计引物，再利用PCR技术扩增Rubisco合成基因。最后根据目的基因的产量，得出样品中Rubisco合成基因的mRNA的量。
?③结果发现，低夜温处理组mRNA的量，第0天与对照组无差异，第9天则显著低于对照组。这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因的___________过程，使Rubisco含量下降。
(4)低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配，使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组，果实的光合产物分配比率明显低于对照组，这一变化的意义是______________。
答案：(1)低于 强于
(2)夜间6℃低温处理后，导致气孔开放度下降，使CO2供应不足，直接影响了光合作用过程中的暗反应，最终导致净光合速率降低
(3)①高温使酶失活 ②逆转录 ③转录
(4)适应低温环境的自我保护
3．为了提高农业设施的经济效益，科研人员对温室栽种的作物进行了相关研究。下表中数据为在密闭实验装置内，给予不同光照强度时所测定的某作物的O2释放速率；下图1表示该作物相对光合速率(即不同叶龄叶片的净光合速率与B点对应光合速率的比值)与叶龄的关系，A点表示幼叶呈折叠状，B点表示叶片充分展开；下图2中曲线1、2分别表示该作物在适宜的光照强度下不同温度时的实际光合速率和净光合速率。请回答下列问题：
光照强度/klxO2释放速率相对值－0..20.40.81.21.21.2(1)光合作用中，植物细胞在叶绿体的_________产生O2。暗反应中，CO2与C5结合，形成的C3被还原成有机物需要_______提供能量，最终实现了光能转化成____________。在细胞呼吸过程中，随着有机物的氧化分解，有机物中的能量主要转化为_____________。
(2)由表可知，在光照强度为4klx时，该作物光合作用的实际产氧速率相对值为______________。
(3)图1中AB段相对光合速率上升，从光反应角度分析，原因是__________，CD段相对光合速率明显下降的原因是__________。
(4)由图2分析，假如该作物生活在12h光照、12h黑暗的环境中，则在环境温度约高于______时，该作物就不能正常生长，原因是______________。
(5)根据以上研究结果分析，使该温室作物生长最快的白天的最低光照强度和最适温度约为________。
答案：(1)类囊体薄膜上 ATP 有机物中的化学能 热能
(2)0.4
(3)幼叶逐渐展开，叶片受光面积增大，光合色素含量增多(答案合理即可)
叶片衰老，叶绿素含量减少，相关酶活性降低(答案合理即可)
(4)35℃35℃时净光合速率与呼吸速率相等，大于35℃时，净光合速率小于呼吸速率，12h光照、12h黑暗环境中该作物有机物积累量小于0，该作物不能正常生长
(5)10klx、25℃
解析：(1)光合作用中，H2O分解为O2和[H]发生在光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体薄膜。暗反应阶段包括CO2的固定和C3的还原，其中C3的还原需要光反应产生的ATP提供能量。光合作用最终可以实现光能转化为有机物中的化学能，细胞呼吸过程中，有机物中的化学能主要以热能形式散失。(2)分析题表可知，光照强度为0时对应的O2释放速率相对值可代表细胞呼吸强度，光照强度为4klx时，O2释放速率相对值可代表该作物的净光合作用强度，而实际产氧速率可表示总光合作用强度，总光合作用强度＝细胞呼吸强度＋净光合作用强度，故光照强度为4klx时，该作物光合作用的实际产氧速率相对值为0.2＋0.2＝0.4。(3)植物光合作用的光反应阶段需要光、色素和相关的酶，因此，图1中AB段相对光合速率上升，从光反应角度分析，原因是幼叶逐渐展开，叶片受光面积增大，光合色素含量增多；CD段相对光合速率明显下降的原因是叶片衰老，叶绿素含量减少，相关酶活性降低。(4)分析图2曲线可知，曲线1、2分别表示该作物在适宜的光照强度下不同温度时的实际光合速率和净光合速率。在12h光照、12h黑暗的环境中，植物能正常生长的条件是光照时的净光合量大于黑暗时的呼吸量。由实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率可知，两条曲线的差值代表该作物的呼吸速率。分析图2可知，35℃时，净光合速率与呼吸速率相等，大于35℃时，净光合速率小于呼吸速率，该作物不能正常生长。(5)使该作物生长最快的白天的最小光照强度对应O2释放速率达到最大时的光照强度，最适温度对应净光合速率最大时的温度。结合上述分析可知，使该作物生长最快的白天的最低光照强度和最适温度分别约为10klx、25℃。
四、年高考备考建议
光合作用和细胞呼吸的过程及影响因素仍是高考的重点，几乎每年都有涉及。常以曲线、坐标图或生产生活实践为载体进行考查，也可能以实验分析题和实验设计题的形式考查，选择题和非选择题均有可能出现。
最后复习阶段，应注意系统掌握细胞呼吸和光合作用过程及其影响因素等内容，强化对表格数据和坐标曲线等的分析，感悟细胞呼吸和光合作用等生物学知识的内涵。